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立德树人,做好学生引路人

发布者:李晓婷 [发表时间]:2021年05月06日 16:48 [来源]:艺术系 [浏览次数]:

很多人都说教师是一项崇高的职业,教师在人们的印象中是一个古老而神圣的职业,一直以来都有着不同美称。有人把教师称为先生,有人称呼教师为教书匠,有人把教师比作园丁,有人把教师比作蜡烛,有人把教师当成慈母,有人把教师当成人类灵魂的工程师,也有人……然而,不管教师的称呼怎么变化,不管时代怎么变迁,也不管世界怎么布局,他都有着永恒不变的历史使命与责任——人类文化科学知识的继承者和传播者。

习总书记也说过:“教师是阳光下最崇高的职业,肩负的是传承与发展的重任,托起的是历史与未来的希望。”在这高尚的岗位,教师所做的一切都只是想为学生在前行的道路上树一盏指路明灯,指引着学生在道路上少走弯路。多么伟大,多么令人崇敬的职业啊!

   “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”教育事业关系着民族与国家的未来与希望。作为一名人民教师,我们都要时刻牢记自己的历史使命与责任,勿忘“教书育人”的天职。有人认为,渊博的知识,专业的学科知识,是教师完成工作的基础,是一名合格教师的必备条件。其实,真正做好“教书育人”的工作并非传道受业解惑这么简单,也并非勤勤恳恳,兢兢业业就能如愿以偿。不管我们有多美的称呼,有多美光荣的责任,归根结底都是为了“育人”,这也是教师的根本。如果要分先后顺序或者是轻重程度,教师的天职应该是先“育人”后“教书”,两者之重应该是“育人”其次是“教书”。

清末有著名学者梁启超提出:“少年强则国强”,一个国家未来的兴衰如何,全然寄托在少年手中,少年有希望,则民族有希望;少年有梦,则国家兴旺。希望在少年,重任则在教师,而教师的职责,便是要帮助青少年学生树立正确三观,树立正确的理想信念。

身为一名育人者,处在一个神圣高尚的岗位上要和学生保持密切的联系,在自己与学生之间建立一座沟通桥梁,会使你的教育工作变得更轻松,更容易,也更有效率。

通常一个班级上的人员少则三十人,多则长达五六十人。在众多的学生中,情况是复杂的,每个人都有他的特点和顽性,身为老师不仅要做到在课堂上将知识传播给学生,更是要在课堂之下做好与学生的交流沟通。

老师要经常与学生交流,深入到学生中,在生活上做他们的‘良友’,让学生喜欢老师、信任老师、不排斥老师。对学生多加了解,老师才清楚学生想要什么,知道学生所遇上的困难和问题,如此一来才能根据每位同学的特点习性而因材施教,真正做到教书育人。

作为教师,专业技能和教育方法最为关键,这两点能在课堂上最直观的体现出教师的魅力。有深厚的专业底蕴,你才能将自己所拥有的知识传播给学生们,假如老师学识不够自己专业都无法掌握,那就谈不上教书育人,只能称为误人子弟。

光有深厚的专业知识也不行,还要有适合自己的教育方法。一个老师是否能令学生在课堂上认真听课、喜欢听课,其中教育方法很重要。大多老师传授知识的过程都是枯燥的,若是能将乏味的知识变得生动有趣再传授于学生,相信这样的教学方法会收获更大。

是故,身为教师要将自己的专业技能牢牢掌握,并且在教书育人的生涯中,仍需不停的努力进步,要有‘知识危机感’,树立自己的学习自觉性,只有自身的素养不断提高,教师们才能从容应对社会日新月异的变化。在教育方法上也是如此,要学会尝试着将书本中的知识与生活中实践相联系,让学生们在学习的过程中感到快乐,享受学习知识的过程,做到这步才能称为一名合格‘筑梦人’。

 梦想让人心怀希望,奋斗让人充实幸福。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个有理想信念的老师,才能在学生心中播下理想的种子。梦想要用梦想去点燃,理想要以理想去唤醒。一个拥有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代,我们要以理想信念为根基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的情操。古人讲:“贤希圣,士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

老师们,我们承担的是教育人的重要任务,工人生产的零件如果不合格,还可以回炉再生产,但我们的教育不能这样啊!让我们加强自身的素养,给学生最好的教育,让他们在阳光下健康成长。

“责任重大,使命光荣”。这就是习近平总书记给师者的定义。在他的心目中,教师是人类灵魂的塑造者,是学生的引路人,更是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。